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美国双语教诲者以为言语教诲是一种权益

公布工夫:2018-04-13 作者:白梦佳 泉源:中国教诲报

本报讯(白梦佳)美国双语教诲协会第47届大会克日在美国新墨西哥州阿尔伯克基市举行,全美教员同盟40多位代表就公立学校中英语学习者和多言语学习者怎样受教诲的题目宣布了观念。

全美教员同盟主席兰迪·温加滕(Randi Weingarten)作宗旨演讲时表现:“我们盼望每一个孩子都有权益进入一所好口碑的、平安的公立学校,并能在学校教员和种种教诲资源的协助下茁壮生长,但是现实上,大少数孩子被褫夺了这项权益。因而,保卫孩子们的这些权益是教诲任务者配合的目的。”她还指出多言语才能在认知、交际和情绪方面存在很多益处。

全美教员同盟副主席玛丽·凯瑟琳·里克(Mary Cathryn Ricker)夸大了教员工会在促进多样性方面的作用。她在任明尼苏达州圣保罗教员同盟主席时,曾提出一项将来的教员项目,即经过提供奖学金、学分和教诲练习时机来鼓舞更多的多样化先生和专业职员进入教员步队。别的,科罗拉多大学代表玛格丽塔·比安科(Margarita Bianco)说:“教员不只需求理解他们本人的文明特性,同时还要理解差别文明的差别,以便在差别配景下讲授和面临多样化的先生群体。”

本届大会主题为“支持不屈等:言语的力气和权益”,表现双语教诲协会支持那些母语为非英语的先生和家庭,并盼望找到一种最佳途径为这些先生和家庭提供高质量的教诲。

据悉,全美教员同盟除了答应向英语学习者提供收费资源之外,还倡议为那些没有身份的移民提供培训,以缓解移民家庭的焦急和压力,温加滕说:“我们关怀每位百姓的权益,并情愿为维护修业者及其家人而战。”

《中国教诲报》2018年04月13日第5版 

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