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在山东日照市,施行校长职级制后,学校外延开展目标占到了校长评价总分的60%

“咚咚隆咚锵……咚咚锵……”随同着愉快喜庆的锣鼓乐,81论理学生舞着9条巨龙,在活动场上翻腾奔驰,引来观众声声喝采。这是山东省日照市新营中学“龙文明”校本课程的舞龙扮演运动。客岁7月,该校代表队获第五届天下中小学舞龙舞狮锦标赛中学组第二名的佳绩。在日照市,推进学校外延开展,注意人的开展,注意质量提拔,注意办理精密,注意文明立校,注意特征和创新,已成为中小学校长的配合寻求。

日照市委、市当局高度注重教诲外延开展,2011年出台的《日照市贯彻国度、省中临时教诲变革和开展计划大纲施行意见》就明白提出,对峙外延开展,放慢从内涵开展向外延提拔、从注意硬件建立向注意软件建立的变化。2015年,日照全体施行中小学校长职级制变革,推进教诲专家办学,强化对校长的稽核评价,将评价后果作为中小学校长职级评定、岗亭聘任、职级薪酬发放及惩处嘉奖的紧张根据,此中评价目标中学校外延开展目标占到60%。

日照市教诲局局长朱先亮说:“我们捉住了校长这个‘要害多数’,强化了要害关键,使学校外延开展找到了抓手,获得了精良的结果。评价目标成为学校开展的‘风向标’和‘指挥棒’。日照市经过这种稽核评价政策的驱动,‘走’出了一条学校外延开展之路。”

“把学校外延开展作为稽核校长的紧张目标,让我这个三级二等校长更有奔头,平常可以潜下心来,研讨怎样提拔办学质量、怎样特征化办学,让每一论理学生安康高兴生长。”日照市龙山路小学校长丁耀昌深有领会地说。该校重点打造“腹有诗书襟怀天下”校园文明特征,将诗教运动融入到学校一样平常教诲讲授运动中,使广阔师生在传统文明的浸润陶冶下,愈加气质儒雅、肉体高尚、头脑丰盈。2017年9月,该校被付与“齐鲁诗教先辈单元”称呼。

现在,该市各学校开展的重心从单纯的范围扩张、数目增长,转移到以制度革新和质量提拔为次要内容的外延开展轨道下去,出现出校校有特征的喜人现象。经过学校外延开展的推进,完成了教书与育人的深度交融,彻底改动了传统的德育与学科讲授“两张皮”景象,真正把教诲做成培育生命、美满生命、天生生命的奇迹,把教诲做成有温度的奇迹。“我们着眼于促进根底教诲外延开展和教诲质量片面提拔,经过政策驱动学校的外延开展。”朱先亮说。日照市实验“底线办理+特征开展”的校长目标评价体系,此中“底线办理”包罗学校党的向导、平安消费、标准办学等最根本的内容,“特征开展”包罗办学理念、开展愿景、课程建立、师资步队、先生开展、校园文明建立及办学特征等目标。严厉标准的目标稽核体系,促使校长静下心来,分心办学、回归讲堂、埋头从教,经过施行学校开展计划、讲授变革创新,到达外延开展、提拔教诲办学质量的目标。

日照市在推进外延开展进程中没有“一刀切”,而是依照标准化、特征化、优质化三个阶段分类创立。标准化学校是经过树立标准的规章制度标准学校的办学举动,使校长办学从无序到有序,从有序到标准,从标准到优质,完成了同频共振。特征化学校是经过特征开掘,使学校彰显办学特性,构成光显的办学作风,经过特征办学动员教诲质量的片面提拔。优质化学校是经过文明沉淀、办学理念、学风教风等外涵要素的统筹,打造出本人的办学品牌,在地区范畴内有较高的影响。

日照市经过中小学校长职级制变革,完成了市域全体推进学校外延开展,全市教诲质量稳步提拔。日照教诲的软气力逐年加强,如今全市曾经有县级以上主干教员3805名,此中小学1670名、初中1316名、高中819名,撑起了日照教诲开展的脊梁。

近5年来,日照市各中小学先后新建、改扩建音体美及多功用课堂98万平方米,置办各种东西1.3亿元,新雇用音体美教员861名,培训教员21万人次,为学校外延开展奠基了坚固的物质根底。自2012年以来,日照市先后有3150论理学生取得各种奥赛嘉奖,有5670论理学生取得省级以上各种体育、艺术大赛嘉奖,有13所学校的体育、艺术代表队代表国度、省参与国际、国度级竞赛,获得了精良的成果。全市中小学已开设特征课程1716门,树立先生社团566个,为先生提供了丰厚的课程资源。

《中国教诲报》2018年03月13日第11版 

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