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美国教诲迷信研讨院发明非认知技艺影响先生成果

公布工夫:2018-01-26 作者:周慧敏 泉源:中国教诲报

本报讯(周慧敏)美国教诲迷信研讨院日前公布《非认知技艺和校园情况对先生升入高中的作用》研讨陈诉。

该研讨旨在检测先生对非认知技艺和校园情况感知的差别,并探究先生对非认知技艺和校园情况的感知能否与九年级的成果后果相干。这项研讨运用了美国新墨西哥州14所高中的办理和观察数据。

研讨发明,在丈量先生将来预备、学校规律、先生恭敬、搭档支持、学术监视、将来定位等要素时,美国印第安先生在观察中的得清楚显高于白人先生;在权衡先生的将来定位和恭敬水平时,西班牙裔先生的得分在观察表中要比白人先生高许多;差别种族先生经过对非认知技艺和学校情况的感知,也会直接影响其九年级的成果。该研讨后果对美国新墨西哥州和其他地域怎样协助先生开展有所开辟。

《中国教诲报》2018年01月26日第7版 

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