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对准中国适龄幼儿数目多学前教诲师资缺口大

海内幼教专业认证机构来华寻求合作

公布工夫:2018-03-13 作者:柯进 泉源:中国教诲新闻

盈佳国际官方网站讯(记者 柯进)克日,美国专业承认委员会(Council for Professional Recognitions)首席实行官瓦罗拉·华盛顿博士、首席联结官肯·墨菲老师等调查团一行来华调查北都门范大学教员教诲研讨中央、中国教诲开展战略协会、多家国际幼教行业着名机构,意在中美学前教诲师资培训方面的方面寻求合作空间。

美国专业承认委员会是晚期教诲和照顾护士范畴的非红利机构向导者,1973年由美国卫生部、教诲和福利、青少年和家庭办理局配合提倡。该委员会作为一个树立了40多年的幼儿教员职业认证机构,曾经向环球40万名幼教任务者发表CDA国度证书(Child Development Associate)。它是最威望的美国幼教机谈判教员的第三方机构,是独一全美50州公认的儿童教诲质量包管证书,是美国海陆空军环球学前教诲中央教员入职必备的专业证书。

随着中国重生生齿的增多,学前教诲资源充足题目逐步加深,学前教诲市场标准、师资充足等题目突出。学前教诲在新期间的迷信开展题目,成为往年两会时期备受存眷的热门题目之一。无数据标明,2021年当年学前教诲阶段的适龄幼儿将添加1500万人左右,届时幼儿园估计缺口近11万所,幼儿教员和保育员估计缺口超越300万。与此同时,幼儿教员和保育员这份职业存在的高强度任务性子和低保证低人为之间的抵牾、刚性需求的市场和失衡师资供应之间的抵牾亟待处理。别的,基于久远的保证机制,需求树立独立的幼教职业培训、行业规范与资质评审体系。

担任大中华区CDA事件的美国童睿国际无限公司(ChildWise International LLC)首席实行官赵兢密斯表现,中美两国在学前教诲方面存在较大合作空间。美国CDA幼师资历认证培训基于学前教诲任务者中心才能规范,是美国原版幼儿教员职业培训网络课程。该课程次要传授怎样培育儿童在情绪、身材、智力和交际等各方面的开展,以树立和维护安康平安的学校情况,促进儿童身材、智力和才能的开展,开展儿童的交际和心情办理才能,与家人树立积极无效干系战略,无效办理学前教诲项目标战略和坚持对敬业肉体的答应为目的。此中包罗幼教办理、学前教诲任务者技艺、养分与安康、抢救与平安等模块。

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