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为国度培育良好的多数民族财经人才

公布工夫:2016-02-02 作者:高金祥 杜金柱 泉源:中百姓族教诲

内蒙古财经大学是内蒙古自治区紧张的财经类专业人才培育基地、天下多数民族蒙汉兼通财经类专业人才培育基地,是一所具有光显民族特征和地域特征的多科性财经大学。“十二五”时期,学校先后启动了“民族财经人才培育形式变革与实行工程”和“蒙汉双语讲课专业先生招生—培育—失业(创业)联动机制建立工程”,片面提拔人才培育质量,深化蒙汉双语讲课专业教诲讲授变革,获得了丰盛效果。学校的“多数民族初等财经人才培育形式变革与理论”效果取得国度级讲授效果二等奖。

深化教诲讲授变革,进步人才培育质量

提拔人才培育质量是高校永久的主题,深化教诲讲授变革是进步人才培育质量的间接手腕。学校为实在提拔民族财经人才培育质量,接纳了一系列高效务虚的步伐。

一是依据多数民族先生的认知特点,设计了独立的蒙汉双语讲课专业人才培育方案,停止差别化课程设置。同时,依托国度级实行讲授树模中央和蒙古文多语种经济办理讲授资源库,创立了民族财经人才培育理论讲授体系。

二是对讲授办理办法和有关制度停止修订和美满。明白界定校、院两级的办理职责,健全各层讲授办理体系;修订美满了《内蒙古财经大学学分制办理方法》、《内蒙古财经大学关于进一步增强讲堂讲授办理的规则》等60余项教诲讲授规章制度。各项任务有章可循、有法可依,确保民族财经人才培育质量稳步进步。

三是对峙“以人为本、因材施教、分类指点”的教诲理念,在讲授构造上接纳分级、分类讲授和小班讲授方式,处理了先生根底程度良莠不齐的困难,讲授结果分明提拔。

四是加大经费投入,包管蒙古语讲课先生培育与教诲优先开展。学校设立民族教诲专项经费,增强蒙古语讲课教员培训,改进蒙汉双语讲课专业实行讲授条件,并为先生结合培育提供经费支持。

五是接纳灵敏多样的鼓励步伐,订定了蒙古语讲课先生考研嘉奖方法、蒙汉双语讲课专业大学外语四六级测验过关先生嘉奖方法,活期举行蒙古语讲课教员讲堂技艺大赛等运动,无力地促进讲授质量和人才培育质量的提拔。

六是注重讲授反省、指点与蒙汉双语讲课师资培育。以鼓舞退职攻读学位、派到国际外高程度大学学习、到企业参与理论等方式,进步蒙汉双语师资步队专业化程度;经过活期提供讲授技艺专项讲座、培训等方式进步蒙汉双语师资步队业务才能。同时,增强对蒙汉双语讲授的监视反省,活期构造专家停止听课、反应、指点;注意民族教诲讲授科研步队的培养,在教诲讲授科研课题中加大了对民族教诲讲授研讨的支持比例与力度。

接纳无力步伐,创新人才培育形式

蒙汉双语讲课专业人才的培育是内蒙古财经大学的特征地点,也是学校的竞争劣势地点。学校自1981年开端招收蒙古语讲课专业,在30多年的民族财经教诲理论中,遵照民族教诲纪律,探究民族教诲任务新思绪、新办法,不时推进民族财经人才培育形式的变革与创新。

一是拓展蒙汉双语讲课专业,完成学校劣势抢手专业蒙汉双语讲课全掩盖。学校充沛思索蒙古语讲课先生的特性特性和开展需求,不时加大对蒙汉双语讲课专业的建立力度,提拔蒙汉双语讲课专业的建立程度,设置广受欢送的抢手专业或紧俏专业展开蒙古语讲课先生招生。停止现在,学校的劣势特征专业和抢手专业均展开了蒙汉双语讲课专业教诲和双学士学位教诲,蒙汉双语使用型专业群初显范围,蒙汉双语讲课专业先生的培育质量不时进步。

二是修订和美满相干政策,进步蒙古语讲课先生修读双学士学位的比例。依据人才培育需求,学校出台了《内蒙古财经学院平凡初等教诲双学士学位办理施行细则》、《内蒙古财经大学双学士学位、副修专业办理条例》等制度,并在充沛调研、讨论与论证的根底上,挑选、优化合适学校推行的双学位人才培育方案、双证班人才培育方案。与此同时,逐渐放开先生修读双学位的条件限定,鼓舞学不足力的先生修读双学士学位。现在我校已培育蒙古语讲课双学位先生1353人,占全校修读双学位人数的13.28%,获学位率达79.6%;双学位招生专业从2006级的7个本科专业,逐渐添加到了11个。

三是接纳专业间严密联合、互相浸透的讲授形式,注重培育先生同时掌握两个专业的实际知识,促进专业直接轨,建立了财务学—资产评价蒙语讲课双学士学位班,创始了学校双学位教诲新形式。学校容许双专业捆绑式讲授,容许跨学院、跨大类结合培育双学位先生,容许双学位课程免修,容许双学位课程自修,在培育形式、修读方法等方面给各学院和先生更多的选择空间,并逐步构成了绝对美满的复合型人才培育制度体系。

四是在国度教诲援助政策的支持下,学校先后与天津财经大学、北京工商大学、中国人民大学、北京大学等大学合作,选派蒙汉双语讲课专业良好先生停止结合培育。近五年来,共结合培育60余论理学生。

五是自2014年开端,为培育一批拔尖创新人才,以“金融学蒙汉双语讲课基地班”为变革试点,加大对蒙古语讲课先生外语、数学等根底课程的培育力度,鼎力提拔教诲讲授质量。

六是2015年,学校与蒙古国大扎撒国际大学签订合作协议,选派17名蒙古语讲课先生到该校商学院学习,开启了学校多数民族先生国际化培育的历程。

七因此先生为本,订定了中期专业分流制度,每年得当布置失业率较好的专业,供蒙古语讲课先生停止专业调解,为先生选择喜欢的专业提供能够。

八是提拔开放办学程度,深化校际人才培育合作。2015年终,学校确定了蒙古语讲课先生修读双学士学位教诲面向区内高校先生开放共享的办学思绪,目标是经过共享学校的优质民族财经教诲资源,树立地区性的民族财经人才培育合作同盟,共振并缩小学校的民族财经人才培育效应。

美满联动机制,促进先生失业创业

结业生失业任务既是一项民生工程,也是一项需求不时创新的庞大任务。学校将蒙古语讲课先生的失业作为重中之重,接纳了一系列步伐,高兴构成招生、培育、失业的良性循环。

一是选择招生与失业良性互动的专业招生。无论是蒙汉双语讲课专业照旧双学士学位专业,都是学校的劣势抢手专业,都是社会名誉精良的专业,我们的理念便是让蒙古语讲课先生承受最好的财经专业教诲,这既包管了精良的生源,同时也为提拔培育质量奠基了根底。

二是树立了蒙古语讲课先生失业教诲与帮扶体系。学校针对蒙古族先生的特点,树立了指点、征询、效劳全程化的效劳体系,并积极与用人单元联络,重点引荐多数民族先生失业,而且加大了对促进多数民族先生失业任务的嘉奖。

三是设立专门资金,促进蒙古语讲课先生失业创业。对峙“重点存眷、重点引荐、重点效劳”准绳,学校每年划拨专项资金,对蒙古语讲课先生停止失业教诲与创新创业教诲,并发明条件鼓舞先生创业。学校的多数民族先生失业率延续多年处于自治区高校前线,管帐学、财政办理等专业正式失业率延续3年到达85%以上。同时学校被评比为“2012-2013年度天下结业生失业典范经历高校”。

(作者:高金祥杜金柱,单元:内蒙古财经大学)

《中百姓族教诲》杂志2016年第一期

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